以宽容的眼光看待孩子
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龚瑾 |
今年我第一次带一年级，说心里话，开学这段时间以来，我是手忙脚乱，这也使我感到了一年级班主任的不易，而小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大，他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。低年级的习惯如果养成不好，为以后的学习带来很大的问题。所以我着重培养孩子们的常规，使孩子们养成良好的习惯。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。尽管如此，学生的个性却各不相同，因此，经过一段时间的训练，学生之间的个体差异便呈现出来，就拿上课前的静息来说吧，形成习惯的小朋友在听到上课的铃声后能自觉地准备好文具书本，静等老师上课，而有部分孩子仍然在外边追逐玩耍，没有形成上下课的意识。诸如此类的还有很多，而我自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，一旦他们没有按照要求来做，我就会很生气，对这样的状况也很是苦恼，在和其他有经验的老师交流情况的时候，她们给我讲了这样一则故事：从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他 就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。听完后我想，我们的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗？ 他 们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”----不时会犯或轻或重的错误。而自己对事事的完美让孩子做什么事都犹如惊弓之鸟，不敢越雷池半步，要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心，当然对学生错误的 宽容 并不等于对错误的迁就，而是换一种方式帮助学生认识自己的错误。改正自己的错误，在某些时候 宽容 甚至比严厉更能让学生认识自己的错误，从而改正自己的错误。
多一点宽容，让我们潜移默化，重视孩子的养成教育。
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Publication dates:2011年10月9日 - Writer:超级 管理员
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