教学内容：本课出自人民教育出版社出版，从三年级开始使用的三年级下册第三单元，A部分第二课时Let's learn。 1、教学重点：to be able to master the three words—eleven,twelve and thirteen.to be able to use the sentence “How many___can you see? ---I can see___. 2、 教 学 难 点： (A) the pronunciation of “eleven,twelve and thirteen” (B) the understanding of the sentence. 首先，在课前的设计和准备方面。所选的教学内容是出自人民教育出版社出版，2001年9月在全国开始使用的新编 “九年义务教育小学英语教材"，从三年级开始使用的第三单元How many。教学目标是三个单词“eleven，twelve and thirteen”。根据“词不离句，句不离词”的要求，根据这三个单词，再加上了“How many –can you see？”这个句子。在确定了这个教学目标后，便开始了教学设计。最开始的热身部分较好。通过对前面所学的1—10以及句型“How many—？”的复习，然后教师借助课件呈现出一个苹果树。通过让学生数数的方式很自然的引入今天的新内容。使前后的知识连贯的联系起来。在后面的操练和活动的设计方面就显得不是特别的出彩。机械操练显得比较单一，就只采用了“One by one”的方式。活动方面也显得不是非常连贯，没有体现出一个“Progress”。在活动过程中没有体现学生为中心的原则，老师的作用明显大于学生的参与，使学生处于被动接受知识的状态。其次，在设计课时怕学生不能很好的掌握新知识，因此教学内容并不是很丰富，内容比较单薄。这也使学生在完全掌握的情况上对老师的反复的强调和重复显得比较疲惫。在活动的设计方面创新意识还不够好，没有一些新的活动出现，学生对老游戏的参与性不够强。最后就是教师在语音语速上应该要更适合小学生的特点和英语水平，应满足他们的要求。