2007—2008学年上期教学工作总结
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2007—2008学年上期歇台子小学
教 学 工 作 总 结
歇台子小学教导处 |
时光匆匆如白驹过隙，2007—2008上期已经结束。在这一学期里，全体教师在市区领导、专家和学校瞿校长、曾校长的领导下，经全体教师的共同努力下，教学工作兢兢业业，教学质量稳步提高。下面就全校教学工作作如下总结：
一、加强理论学习，提高教师教育教学素养
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平，提高教师教育教学素养。
1．继续加强教师教育教学的理论学习。本学期全体教师以学习新课标、教学教研“六认真”为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的能力。
2．积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各学科课程标准和领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。做到一人发言，人人受益的效果，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
3．“走出去，请进来”。努力争取机会外出听课学习，本学期组织了教师去外出听课学习，回校后认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步；邀请了语文、数学、英语、美术、科学学科等教学专家到学校进行实践性教学指导。
4．理论指导实践，在实践中提升理性认识。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、反思作了具体的规定，在完成具体的教研任务的同时，体现教师用习得的理论指导自己的教学教研实践活动。
5．为促进青年教师更快更好的成长，本学期开展了两次教学研究活动课，通过研究课促进教师课堂教学能力的提高；优秀教师外出献课活动，加强校与校之间的交流、沟通和学习。
如：在与天宫殿小学、大竹林小学教学交流活动中，黄世鱼老师执教《比的意义》、阎雪梅老师执教《周长的初步认识》、张小荣教师执教《两位数的加减法》以及徐锦、罗佳、刘军老师的示范课等，课中充分地发挥学生的学习主动性自主总结交流，在学生的互评和教师的点评中逐步完善其知识系统，给与会老师和高新区督导检查小组教研员留下较深的印象，受到一致辞好评。
6．本学期开展了各类专题性教研活动：美术、科学、体育学科开展了3次专、兼教学教研活动，涉及教师70余人次。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为兼职教师的教学专业成长搭建了舞台，保障了各学科教学质量的完成。同时教师们学有所得，研有所乐。
7．初步创建了教师教学常规资料档案，收集了教师的常规资料的上交情况、完成情况、工作业绩，月查情况记载等。
8．集中开展了以市区教研专家、学校行政人员组成的教学视导活动。在4次教学视导活动中，参与视导的人员达40余名，学习交流、帮助指导了100人次教师的教学工作，提高了教学活动的时效性。
二、优化教学全程管理，全面提高教学质量
1．抓预设性管理，明确教学工作目标
学期初，教导处就教师各类教学计划进行整理合并，在最大限度减轻教师负担的同时，完成了必要时的各类教学计划，如学科教学工作计划、教研组教研计划、中心教研组教研计划、培优辅差计划、青年个人专业化发展计划等，并对各类计划进行了详细的检查与登记，让教师教学工作、教研工作、个人专业化发展等，做到心目中数、行动中有标。
2．抓过程性常规，促进教学管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“四抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期各学科继续进行集体备课，做到分工备课形成预案，及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了5次，着重对教师的旁批和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写、打印规范，有教学旁批，课后反思有效，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和校领导、教导主任驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。一是作业设置；二是作业批改。本学期教导处主要对语文、数学、英语、美术学科作业批改情况抽查了3次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，教师批改认真及时，评价合理，反馈有效；作业量适中，符合减负要求。④抓评价。本学期建立和完善了学生评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善评价方法，建立了语文、数学、体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学学科评价方法。⑤抓质量监控，促进课改落到实处。建立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处人员教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，分层监控，即校长、教导处、中心教研组、任课教师共四层 ，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。一是通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成；二是抓随堂听课促课堂教学效率的提高；三是抓关键专、兼职教师教学质量监控，本学期我们对各学科专职教师进行了全面的抽查和抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；四是对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；五是建立各学科期末质量分析制度。
3．抓教学质量测试与抽查。
为了激励每个学生的发展，提高各学科教师教育教学质量，了解教师教学任务完成的情况和学生学习效果。根据高新区教育指导服务中心有关文件精神，结合学校实际，建立以校长、副校长、教导主任、教研组长为测查考评工作的测试与抽查小组，语数学科全面测试与抽查，综合学科由中心教研组长负责测查工作的组织和管理，认真组织了小学各学科测试与抽查活动，特别是笔试测试活动。坚持全程严格要求，严谨组织，严密把关，单人单座，循环监考，年级交换阅卷，统一登分，确保了测试和抽查成绩的真实性、公平性、严肃性和指导性。具体的测试与抽查成绩统计如下：
1.各年级语文、数学学科学校测试与抽查成绩统计表（表1）。
年 级 学校教学质量目标 平均分 及格率 语数双科
及格率 优分率 语文 数学 语文 数学 及格率 优分率
一年级 100% 95% 97 94.59 100% 99.7% 99.7% 98.6%
二年级 100% 95% 98.8 95.33 100% 100% 100% 98%
三年级 100% 93% 95.4 95.6 100% 100% 100% 96%
四年级 100% 93% 92.66 94.86 99.6% 99.6% 99.2% 97.9%
五年级 100% 90% 94.44 97.72 100% 100% 100% 94.3%
六年级 100% 90% 91.78 91.67 100% 98.8% 98.8% 87.8%
由表一可知：一至六年级语文及格率均达到100%，高、中、低年段优分率分别超过了学校教学质量目标的95%、93%和90%。但一年级语文学科有1人不及格，四年级语文学科有1人不及格（该两生确实存在智障现象，不计入统计表），但从总体上讲基本完成了学校教学质量目标。
2．综合学科各年级测试与抽查成绩统计表（表2）
学科 学校教学质量目标 年级 人数 平均分 及格率 优生率
及格率 优分率
音乐艺术 95% 70% 1-6 456 91.33 100% 96.83%
信息技术 95% 70% 1-6 192 93.2 100% 94%
英语 95% 70% 1-6 607 84.06 99.15% 82.89%
美术 95% 70% 1.2.6 581 91.68 100% 94.75%
科学 100% 85% 4.5 421 87.3 100% 90.33%
由表2可知：抽查年级的音乐（艺术）、信息技术、体育、美术和科学学科及格率和优分率均超过了学校教学质量目标，特别是音乐（艺术）、美术、信息技术和科学学科的优分率大幅度超过了学校教学质量目标。
3. 区三年级语文学科测试与抽查成绩统计表（表3）
班级 总 分 人均分 及格率 优生率
一班 3600 75 100% 100%
二班 3411.8 72.6 100% 95.7%
三班 3805.6 77.67 100% 100%
四班 3920.7 76.88 100% 100%
五班 3429 74.54 100% 100%
六班 3472.1 75.48 100% 100%
年级合计 21639.1 75.4 100% 99.2%
从表3中可以看出：六个教学班及格率和优分率达到或超过学校计划指标，中其中三班语文平均分相对较高，名列第一，二班最差，相差分数较大。其中有三方面的原因：一是任教教师的教学方法；二是任教教学的教学管理；三是班与班之间的班级管理效果。
4．区五年级数学学科测试与抽查成绩统计表（表4）
班级 总 分 人均分 及格率 优生率
一班 3350 72．80 100% 89．10%
二班 3561 74．20 100% 93．80%
五班 3409 72．53 100% 93．62%
年级合计 10320 73．19 100% 92．20%
5．区部分综合学科抽查成绩统计表（表5）
学科 学校教学质量目标 年级 人数 平均分 及格率 优生率
及格率 优分率
英语 95% 70% 4年级 235 93 98% 90.06%
美术 95% 70% 6.3班 53 81.1 100% 60.4%
由表5可知：抽查年级英语学科的及格率与学校教学质量目标及格率、优分率都达到了学校教学质量目标，但全年级有8人不及格。美术学科及格率与学校教学质量目标及格率达到了学校教学质量目标，优分率低于了学校教学质量目标的9.6个百分点，无不及格。
三、加强团队教研，促进教师专业化发展
1．团结协作，共同推进工作。
全校83位专任教师，遵守学校劳动纪律，积极认真完成学校交给的各项任务。关心集体，团结同事，服从学校工作需要和领导安排，勇挑重担，为组内和学校排忧解难。在教研组内，同事们相互关心，工作上、教学中有什么疑惑，我们都及时提出来，并做好教学疑难问题记录，大家共同进行研讨，各抒己见，最终找到解决的办法。当同事有困难而不得不暂停教学工作时，学校领导和同事们都积极协调，帮忙调课、上课，保证了学生的正常学习进程。
2．抓好校本教研活动的开展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。为了使活动达到有效性，①时间上有保证，为此学校决定每周二下午第一节课为语文教研时间，每周三下第一节课为数学教研时间，周一至周五上午第一节课为综合学科教师的分组教研活动时间。②教研组长负责落实，综合学科共分6个教研组。理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施，③活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题，组内教师轮流发言谈自己的想法和建议，再由教研组长总结发言。有针对性的教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学方法有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了明显的提高。
3．抓教研，促进教师专业化发展。
本学期，全体教师在教学的同时，还注重加强自身专业化发展。通过校内外的研训活动，提升自身的教育理论修养，提高自身的教育教学研究能力，展显教育科研成果。
1．数学教研组被评为“重庆市优秀教研组”。
2．张琴琴老师、黄世鱼老师等参加“创新杯”教师基本功比赛荣获校一等奖、区二三等奖。
3．瞿校长、曾校长、阎雪梅老师、杨开文老师、况宗丽老师、蒋霞老师等参加各级教学研究评奖活动，先后有40余篇论文获得国家、市区级一二等奖。
4．数学教师参加“全国小学数学优质课观摩活动”，记写听评课215节次。
5．阎雪梅老师在区教研活动中，作了《数学活动课教学》的专题发言。
6．杨开文老师荣获重庆教育学会小数专业委员会会员称号。
7．9月上旬，语文组全体教师共有9篇语文综合性学习方案获奖。
8．10月10日全体语文教师参加了作文“真、实、新”教学观摩与研究活动。
9．开展了与兄弟学校手拉手活动。10月下旬，黄世鱼、阎雪梅、徐锦、罗佳、罗婵、刘军等老师执教的示范课，给兄弟学校天宫殿和大竹林小学老师们提供了一个学习、研讨的平台。
10．组织教师开展了学校各学科题库建设和高新区学科题库建设。
11．组织师生参加了高新区《教育乐园》师生投稿积极。老师投稿10余篇，学生投稿20篇。
12．组织师生参加了重庆市“讲普通话、写规范字”比赛。学生941人参加，共188人获奖的好成绩。
13．12月下旬，余兰老师的心理健康活动设计被高新区推荐到市里参加了重庆市心理健康活动现场辅导竞赛，效果较好。
14．本学期我们围绕“课堂教学”开展了研究活动。在十月、十一月份开展2次课堂研究活动，语文学科罗婵老师、数学学科黄世鱼老师、英语学科张雪英老师、美术学科肖霞老师执教的研究课让大家进一步明白新课程理念下课堂教学如何做到有效，明白了在教传统教材时如何贯彻和落实新理念，明白了在新理念下如何上好随堂课的问题。
15．本学期我们围绕“培养学生创新精神的课堂教学策略”开展了研究活动。由刘艳老师执教的数学课、龙宣老师执教的美术课、徐萍老师执教的科学课，进行了展示与研究，收到预期效果。
16．英语组教师刘军、杨继容、段瑶的教学模块设计在“重庆市小学英语模块设计大赛”中分别获得一、二等奖。
四、开展学生特长培训，促进学生全面发展
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，既抓好文化知识的基础上，又开展了丰富多彩的第二课堂的活动。学校和教导处严格对授课教师课程实施的计划，课程目标、课程内容、活动时间、考核方法等内容，并按照计划备好课、上好课管理和质量监控，采取过程性考核和结果性考核相结合的办法，确保活动类课程超高质量开展。
1．充分利用学生的有效学习时间和充分发挥教师的特长，开展语文学科的阅读与写作兴趣培训，数学学科的思维能力培训。
2．综合学科开展科学组组织学生参加市和全国的各项比赛：组织学校第七届科技创新大赛，在大赛中评选出学校优秀科技创新作品、小论文、优秀指导教师、优秀班级活动；我组组织学生参加全国科幻画大赛取得较好的成绩：有1名学生获得金奖，1名学生获得银奖；11月份把全校的学生作业做了个展示效果较好。在12月份又组织学生积极参加学校的科幻画比赛，争取又取得优异的成绩；如期地开展了学校的秋季趣味运动会。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的声音，传递教育教学的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使集体备课落到实处，如何向教学管理要质量等问题，都急需解决。我们将站在昨天成绩的平台上，面对教学工作中存在的问题，本着“勤学、善思、巧干”的精神，认真总结经验，扬长避短，纠正不足，潜心治学，科研兴教，一如既往，再接再厉，使全校数学教学工作工作更上一个新台阶。 | |
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Publication dates:2008年7月24日 - Writer:超级 管理员
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