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| 润物无声 (guest) |
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时间:09-02-2010 10:11 下午 |
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暑假作业点评
这个暑假，我没有给孩子们布置那些抄抄写写的作业，而是布置了一些实践性的作业，比如设计去世博会的陆路、水路路线，了解途经城市的风土人情、特色产品等，还有针对亚运会即将在广州举行让孩子们了解亚洲的主要国家的简况，每天记录三条新闻并选择一条进行简评。另外，我还给孩子们布置了一定数量的阅读和背诵任务。习作也尽量贴近他们的生活，比如写一写重庆的热，评价一个三国人物、讲述一次误会……
布置这些作业的目的很明确，就是想让孩子进一步养成了解身边大事小事的习惯，将语文的学习和生活紧密结合起来，再就是让他们在阅读经典中多积累语言，学会表达。我希望这次假期作业是孩子潜能的一次机会，也是锻炼和提升能力的一次机会。
开学两天来，我检查了孩子们的暑期作业发现了不少可圈可点之处。
首先说说三国人物的评价吧，可以说是各有所爱，各有说辞。有的孩子是用自己稚嫩的言语和观点来评价三国人物，有的孩子引经据典，将人物的功与罪，成与败评析得全面透彻（也许是在哪里借鉴来的，但只要能借以表达出自己的观点，也算是合情合理。）还有的孩子结合具体的三国故事进行分析评判。一部经典之作，任务繁多，关系错综复杂，情节曲折迂回，孩子们居然能从中提炼出人物的特点，还真的不简单。
其次是写重庆的热。孩子们用各具特色的语言和方法，生动形象的描绘出了 酷暑难耐的滋味，即使是没有亲身经历今年连续高温的人，也能从孩子细作的字里行间体会到一丝丝热气扑面而来的。
再次，承蒙各位家长的督促，大多数孩子们这次的假期阅读和诵读任务完成得很好，甚至有的家长和孩子一起阅读，分享孩子阅读的快乐，及时的对孩子的读书情况作出评价，还提出了很多好的建议。
第四，部分孩子们坚持记录新闻，了解国内外大事，并以一个孩子的眼光来评价这些事情，很是有趣。也许他们看待问题还不够全面和深入，但单就能持之以恒地记录新闻本身而言，就值得敬佩。
虽然每次放假都要给孩子们布置一些作业，但在开学收作业时都是睁只眼闭只眼，完成的好的予以奖励，因为他们付出了劳动，很好的抓住机会展示了自己的能力。没有完成作业的孩子，也从来没有受到过处罚，因为假期毕竟应该以休息为主，孩子的贪玩是可以理解的。不过，能利用假期好好的反思一下一学期来的学习生活，多读一读课外书，完成一些实践性的学习任务，也是一种很好的休息。
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| 家长 (guest) |
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时间:09-06-2010 10:19 下午 |
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 赞！！！！！
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| 宝宝妈妈 (guest) |
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时间:09-12-2010 1:28 下午 |
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谢谢您，李老师您用宝贵的时间很用心的为孩子布置了暑假作业，宝宝在暑假很用心的做作业，她说李老师很辛苦的布置了作业，要不然我对不起她的，那天我开玩笑说要是毕业了，你怎么办，她说我很伤心，每个星期都来看李老师，继而烦躁的说别说伤感的话了，我的心里又欣慰又伤感，欣慰的我们多幸运，遇到这么好的老师，
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| 柏若竹 (guest) |
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时间:10-13-2010 8:14 下午 |
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李老师你写的真好
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| 李佳玲 (guest) |
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时间:10-13-2010 8:17 下午 |
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美文呀,美文
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